中小學增85篇經典 育品德增修養
香港文匯報訊（記者 高鈺）為了全面培養學生的語文素養，提高他們運用語文的能力，同時兼顧品德培育和文化薰陶，教育局昨日公布增設85篇經典古詩及文言文篇章篇目，作為小一至中六共四個學習階段的建議閱讀篇章。教育局建議學校可於新學年起，在課程內逐步加入相關作品，至2024/25學年或以前完成，讓學生多讀經典作品。
教育局總課程發展主任（中國語文教育）何燕萍在教育局網上專欄《局中人語》撰文時表示，「學校課程檢討專責小組」去年發表的最後報告，建議要從小培養學生欣賞中國文學作品和文言經典，再於中學階段逐步加強有關培育，教育局就此成立專責委員會跟進此事。
委員會其後建議在小學階段，主要選取音節優美，琅琅上口的古詩文作為建議篇章，讓學生多誦讀，感受作品的語言文字和思想內容之美。
中學階段的建議篇章要作為學生閱讀的核心部分，讓學生透過熟讀精思，掌握篇中文學、文化內涵。
教育局建議，學校於新學年在課程內逐步加入篇章，可考慮增設文言經典單元，或配合單元主題加入相關的篇章。早前教育局曾與出版社會面，歡迎出版社將建議篇章加入課本及設計多樣化的學習活動，以方便教師教學。
何燕萍特別提到非華語學生，教師可因應他們的能力和興趣在不同學習階段的篇章中靈活選取合適的材料。上述篇章篇目已上載至教育局網頁（www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/chi-edu/recommended-passages.html），而篇章賞析及其他相關資料，如教學設計、朗誦錄音、書法欣賞，將陸續上載；不同主題的教師專業發展課程亦已展開，以幫助教師掌握篇章要點和藝術特色，設計和安排教學活動。
