【「帶新生、識港情」系列三之三：教大】教大設學習活動 助內地生融入港
積極支援學粵語 過來人勉師弟妹主動結交本地生
香港作為國際大都會，致力培育學生中英兼擅，大學課堂很多時以英語授課，加上本身以廣東話為主的生活環境，對部分來港學習的內地新生而言是不少的挑戰。香港教育大學新任學生事務長楊志豪表示，內地新生普遍需時適應上述的問題，尤其是將來有志在港投身教師工作的同學，必須學懂廣東話。大學設有語言及生活支援等多項專為非本地生而設的服務，全方面協助新生適應校園與本港生活。該校五年級生江姍霖以過來人身份接受香港文匯報專訪時指，初入學時幾乎不懂說廣東話，又遇上疫情，對全新的學習模式有點手足無措，但憑着積極克服困難的決心，現在的她已可用流利廣東話與記者輕鬆聊天，並可以為新來的師弟妹提供適應上的小貼士。 ◆香港文匯報記者 姜嘉軒
江姍霖是教大中國語文教育榮譽學士五年級生。她形容，昔日自己的廣東話水平是「識聽唔識講」，入學第一年碰上疫情爆發，只能通過Zoom視像上課，「很多事情都只能通過電郵交流，無法即時取得信息。當時已經要分組做功課，自己一來唔太識講廣東話，加上當時眼中嘅同學都係『Zoom頭像』，根本唔算好認識，初時聯絡會覺得好尷尬。」
即使撇除疫情的特殊情況，姍霖認為要留學香港，本身在語言、學習和考核模式等，都跟內地存在不少差異。「最簡單以電郵交流為例，在內地不太常用郵件，如何用英文去寫，有什麼格式要求等都要學習，剛開始時我很不習慣每日檢查郵件，以致錯過不少信息。」同時，小組討論、如何撰寫功課等均需時適應，她坦言入學第一年比較迷茫，一直在摸索如何做得更好。
邁出第一步 多向師長交流學習
回想這段適應過程，姍霖認為主動是十分重要的，「以學廣東話來說，我覺得要融入到生活當中，有些同學行商場或去食肆，不太敢用廣東話跟店員交流，但這正是提升廣東話的好機會，可以學會不少俚語同埋常用語。如果因為驚而唔試，會係好大嘅損失。」
她最近留意到新生群組出現不少「聽不懂老師講課怎麽辦」、「要不要買翻譯筆」等擔憂與查詢，身為大師姐的她認為，適應新環境的關鍵在於融入生活。當年，她在恢復面授課堂後，即主動結識更多本地生，多向師長交流學習，又積極參與大學廣東話班等不同活動，漸漸順利融入到本地生活。她鼓勵新來的師弟妹亦可以邁出主動的一步。
姍霖分享道，大學有很多機會讓學生彼此認識，自己就曾以內地學生學者聯誼會內務副主席身份，參與舉辦新生活動、迎新晚會等，「但如果你唔想出去玩，人哋點拖你嚟都無用，自己的主動性很重要。」部分內地生或有思鄉情緒，這樣更要積極在港結交志趣相投的朋友，有助緩解鄉愁。
康體班設普通話 方便與內地生溝通
楊志豪表示，對於將來有意在港成為教師的內地學生而言，廣東話是他們務必克服的挑戰。學生事務處及語文教育中心均為學生提供眾多廣東話學習支援服務，「以我所見，大部分教育學士同學都會學得識，有些碩士生甚至只讀一年已經能聽能講，我相信教大給內地同學的語言支援是相當強的。」輔導服務、康體班更設普通話選項，方便與內地生溝通，助他們掌握活動內容。
他特別提到，教大尤其重視互動教學，「老師們都很積極與學生互動，進行討論，有些更會特意『打散』本地生與非本地生，推動彼此交流。」大學又設舍監、舍堂生活教育事務主任、學業指導、師徒計劃等不同人員和項目，支援學生的各類需要。未來亦會因應大學非本地生人數上升，增加更多種類的諮詢服務，致力協助非本地生更好地融入校園生活。
