港大製「AI病人」App 讓醫科生練問診
香港文匯報訊（記者 姜嘉軒）臨床教學是培訓醫科學生重要一環，不過，礙於安排上的各種困難，未必全部學生能親身與病人問診，個別罕有病例更是可遇不可求，令醫科生之間所能收穫的教學個案各有差異。香港大學醫學院與計算機科學系的團隊合作研發了首個「AI虛擬病人」問診應用程式，以醫生導師過往親身接觸的病人為藍本，為醫科生帶來更擬真的問診體驗，以補充傳統臨床教學的不足，目前系統已納入醫學院常規教學中。
港大醫學院外科學系臨床助理教授許長峯昨日介紹，在臨床教學時，學院會讓醫科生每組約6人至8人，到不同病房或門診見特定病人，「學生經病人同意後會問他們的病歷，收集病史後作分析，再跟導師討論個案，從而學習如何判斷及治療疾病。」這些經歷不僅涉醫學知識，也讓醫科生學習如何與病人相處溝通，培養臨床禮儀與同理心，不過在落實時，卻會面對教學案例不統一，或個別合適個案病人因出院未能與學生見面等局限。
為此，他聯同港大計算機科學系助理教授阮子瀚，在2020年起研發智能聊天機械人，最近更進一步引入生成式人工智能系統，令全港首個「AI虛擬病人」正式誕生。
許長峯表示，初期的聊天機械人需要由醫生導師預設所有問題與答案，回答較單調重複，直至研發出「AI虛擬病人」後，回應變得更生動，即使是相同病歷的個案，「虛擬病人」的回應都有分別。
即場測試「病人」有冇脾氣
有醫科學生昨日即場示範與「AI 虛擬病人」溝通，學生問：「請問你乳房有冇痛？」「病人」回答說「冇嘢痛，乳房無任何不適。」
為了測試「病人」的「人性」，有記者建議學生挑戰一下「AI虛擬病人」的脾氣，故意追問：「真係冇痛？」「病人」立刻反駁：「點解你咁懷疑我講嘢啊？我剛剛已經清楚（講）咗冇乳房痛，冇唔舒服感。」「病人」還教訓學生：「你係醫生，應該相信病人嘅講話，唔好盲目懷疑。」充分展現這位「病人」的鮮明性格。
阮子瀚表示，導師還可因應需要設定個性、偏好、病史，從而設計出多元化的「虛擬病人」，「它們可以是有禮、粗魯、健談、暴躁的病人，說話用字亦有差異，教學情境的變化，有助考驗學生對應不同病人，作出適當提問。」
目前，該程式平台已有約30名「AI 虛擬病人」，許長峯指，整個系統的一大長處，在於可讓學生體驗罕見病或緊急病例，「如嚴重的大腸發炎、甚至穿腸，現實情況下這類緊急病人已送去搶救做手術，不會等到讓學生來見，就算見到都已是做完手術好穩定的狀態」；而「虛擬病人」則可設計成「剛穿腸好痛，有好多表徵」的狀態，訓練學生即時判斷。
虛擬臨床教學還可以突破時間地域，許長峯透露，今年10月與新加坡國立大學合作，推行全球首個跨地區虛擬臨床教學項目，相互設計不同病例個案，供兩地醫科生學習擴闊眼界。
團隊未來並計劃加入「虛擬病人」的影像或影片，又考慮讓AI生成超聲波、X光片等醫學影像，及加入向病人講解病理報告等環節，訓練學生如何向病人「報憂」。
