思辯任我行：理解評判要求 情理意外兼備
這學年與大家分享辯論心得，基本上是以比賽為核心。這是因為在學生階段，比賽就如考試一樣，是同學磨練辯論技術的重要手段。然而，在論諸多技術之後，我們要面對比賽的最後一關—「評判」。
辯論評分是由評判決定的，雖然評判在評分時，會根據比賽制度下的評分標準，但這評分過程仍容許評判有很大的自主空間。辯論評分帶有一定程度的主觀性，這導致了「評判」成為比賽中十分重要的角色，甚至有「第九辯員」之稱。如果說辯論是「說服人的活動」，那麼辯論比賽就更直接地是「說服評判的活動」。因此，我們在考慮主線、論點、論據時，必須要考慮如何可以更有效地說服評判，以取得更高分數。
如何說服評判？一場比賽會有3名或5名評判，而且有經驗的賽會會安排幾位評判有不同的背景，例如有教師、(前)辯論員、社會專業人士。這些背景的評判也有自己的評斷角度及重視元素，難以「捉路」。就此，筆者建議穩妥的策略是要在「情理之中，意料之外」。今天，我們以「父母應讓兒童提早適應社會」為例，作進一步討論。
「情理之中」是指主線要配合社會主流共識，這樣可以讓評判更易接受。例如在這條辯題中，應該把握好父母與兒童之間的關係，提出父母對兒童的責任，以及父母的育兒方針對兒童健康成長的重要影響。這種符合常識的觀點更易讓評判理解。「情理之中」也有「情理」兼備的意思，即是我們在運用論據時，應盡量多元，要有理論研究(理)，也要有案例引言(情)。「情」與「理」的比例組合，也可因應辯員位置不同而有所調整，如在前場(主辯、副辯)「理」的成分可以多些，以盡快建立好主線的邏輯基礎；而在後場(結辯)「情」的成分可以多些，以加強主線的渲染力。
主線要有亮點 發掘獨特元素
「意料之外」是指主線要有亮點，給予評判獨特見解(insight)。如果整條主線都是情理之中，即使邏輯無誤，論據充分，也只是中規中矩，評判不會覺得特別，也難以給予特別高的分數。做到「意料之外」一般有兩點，一是思考辯題的角度有新意，提出一些被人忽略的元素；二是找到特別而重要的資料作為論據。如在這條辯題中，一般的討論會圍繞兒童提早適應社會的效益；這時反方可以改從《兒童權利公約》切入，指出關於兒童的一切決定或行動均應以兒童的最大利益為首要考量，再配合心理學的發展階段理論，集中討論兒童階段的成長需要。
我們並不是要狹隘地對評判「捉心理」，而是要將評判視為「公眾」的代表，考慮如何說服眼前不同背景取向的「公眾」。我們平時也可多做「比賽評析」的練習，在觀看比賽時以評判身份代入，並且如實打分，再由不同同學分享其評判準則，這樣有助我們更全面理解評判的要求。
◆ 任遠 （現職公共政策顧問，曾任職中學、小學辯論教練，電郵︰yydebate@gmail.com）
