【拓展觀眾】劉惠鳴藉兒童粵劇講座播種 冀粵劇開枝散葉 生生不息
如何持續拓展粵劇的觀眾群？粵劇老倌羅家英已數次提出從小「播種」的重要性，「播種」亦成為業內人士身體力行保育粵劇的關鍵詞。香港電台第五台一直積極推動戲曲傳承，今年計劃舉辦三場粵劇藝術示範講座，首場「童學做個小老倌」示範講座便邀來粵劇老倌劉惠鳴，向來自三間幼稚園的逾百名學生解說及示範粵劇表演的基本功，特設互動環節邀學生上台體驗耍纓槍和舞長綢，並帶同自己的兩位學生即席表演兒童折子戲《紫釵記》之〈拾釵〉選段。
以朋輩的語言真誠溝通
劉惠鳴接受香港文匯報記者專訪時笑稱已被天真可愛的小朋友們所融化，冀望通過互動和表演環節吸引小朋友們的注意力。她由此強調從小接觸粵劇文化，即「播種」的重要性：「我小時候已經跟婆婆去戲棚看大戲，那時候已經好鍾意粵劇，讀書時便請媽咪帶我去學戲。無論學什麼都是從小開始比較好，小朋友都是白紙一張，理念沒有那麼豐富，所以學起來會更清晰一些。」她亦分享教授小朋友學粵劇的方法：「一定要學會用他們的語言溝通，用簡單淺顯的方式講解，例如將粵劇代入他們熟悉的卡通人物中。通常教小學生會更容易，他們的理解力比較強，教中學生反而會難一些，他們正處於青春期，可能會有些怕醜，所以要用誠意和真心去溝通和教授，他們會感受得到。」
劉惠鳴自2003年開始教授兒童粵劇至今，致力培養兒童愛好粵劇藝術，曾於多間幼稚園、小學、中學及社區中心擔任粵劇導師及英語粵劇導師，編寫兒童粵劇劇本，到學校舉辦講座及工作坊，亦為粵曲課本作顧問。她的學生年齡小至3歲，她也時常帶領學生與紅伶同台演出及參加大型演出項目，多位學生曾於各類曲藝比賽中獲獎，今次表演《紫釵記》的關楚燁和李海晴只是小五學生，也曾獲內地第二十三屆「中國少兒戲曲小梅花薈萃」地方戲業餘組小梅花稱號。
她創辦的揚鳴兒童粵劇團全年開班不間斷，疫情過後也多有演出機會，但她直言粵劇保育與傳承困難仍在，「現在戲棚少了，疫情也使得粵劇表演與教學中斷了幾年。我們在疫情前播下的種子，已經失去了一部分，如今要再繼續努力。小朋友多點看多點聽，耳濡目染會好很多。疫情之後學生們多考試和測驗，很多人都沒回來，有人說暑假會回來，我感到好雀躍，他們都掛住做大戲，不過在香港來說還是讀書比較重要。香港如今已經做得很好，也有很多走入學校教粵劇的課程和工作坊，網上也多了看大戲的渠道。種子還是要不停地播下去，不是一定要大家都成為演員，只是希望大家都喜歡粵劇，也懂得欣賞。」
「童學做個小老倌」示範講座由第五台節目主持林瑋婷擔任司儀，原來她也與粵劇頗有淵源，學藝15年，師承張寶華、鄭詠梅等名伶，專工花旦；同時也投身粵劇教育與推廣事業多年，更將修讀香港中文大學文化管理碩士課程，望通過系統學習鞏固粵劇行政工作的知識，以更學術性的方式繼續推廣粵劇。「我看到行內的粵劇演員已有年輕化趨勢，也見到粵劇學院和兒童粵劇團多年堅持在幼稚園及中小學舉辦興趣班，康文署也推出了『場地伙伴計劃』支持粵劇演出，也有如沙田粵劇同樂日等推廣活動，如今社會層面的粵劇推廣和保育工作已經做得很好，只是我們還應考慮如何長線發展這件事，如何吸引更多年輕人入場看戲，或者以自己的方式支持粵劇。」
倡從學術層面保育粵劇
同時，她稱從學術層面推動粵劇保育與傳承同樣重要，並以香港教育大學粵劇傳承研究中心為例，稱其會定期舉辦粵劇講座、表演和學術研討會，促進業內集思廣益，「其實，將粵劇推廣到學術層面是一步邁進，如今業內還處於政府與民間各有各做的狀態，這從粵劇生態多樣性的角度來說是好的。但當我們提供了渠道令更多人走進粵劇，卻發現雖然坊間粵劇課程有很多，教出來的學生水平也各有參差。」她表示，如何建立粵劇課程的結構，以及如何系統化評定粵劇表演水平和修為，是一件亟需要做的事情，「以我所知，現在已經有粵曲考級試，但始終傳統粵劇有門派之分，如何從學術性和專業角度評述演員的水平都有待時間去發展。如今時代需要建立架構做評級的事，這件事不容易，但我們的確需要去做。」
