教育局發布中學英文國安教材
以觀看影片為主體 配合延伸學習活動建正向價值觀
為進一步支援學校在英文科融入及推行國家安全教育，特區政府教育局近日發布共四份中學英文教學資源材料，分別以野生動物保護、可再生能源、文化遺產保育及減少碳足跡為主題，加強學生對生態、資源及文化安全等國安領域認識。局方期望，教材能增進學生對國家最新發展及主要國安領域的理解，同時透過不同的閱讀、觀賞、寫作及說話活動強化英語能力，以及建立包括國家歸屬感、國民身份認同及維護國家安全意識等正向態度和價值觀。◆香港文匯報記者 金文博
國安教育聯繫不同學科的學習，繼去年底後，教育局課程發展處近日再次製作四份中學英文科國安教育教材，圍繞上述各主題，讓學生以觀看影片為主體，並在觀看前後各自配合相應的閱讀理解、寫作、說話及延伸學習活動，讓學生在學習英語能力和知識的同時，建立和培養國安意識，以及對不同國安領域的認知。
從大熊貓認識保護瀕危動物
其中一份初中適用的教材以野生動物保護為主題，先讓學生觀看「保護大熊貓」影片，以進一步了解我國在保護瀕危野生動物方面所做的努力，再以「熊貓的崛起展示生物多樣性正在改善」一文作後續閱讀理解，讓學生加深了解大熊貓保護的發展後，再讓他們就一種我國的瀕危動物正面臨的威脅及其保護作口頭報告。教材並建議，教師可與電腦和地理科組織跨學科延伸學習活動，讓學生為中國的瀕危動物創作數碼故事，以及為保護我國脆弱物種的志願者規劃在香港的動物保護行程，從而引導學生更了解生物多樣性的重要性。
另一份初中教材的主題是可再生能源，先以一段關於我國建設超級電網的影片「把能源帶給最需要的人」，讓學生了解我國在能源可持續發展方面所做的努力，後續閱讀理解則透過有關文章探討生物質量技術（biomass technology）在中國的發展，再讓學生以寫作就如何節省能源提出建議；延伸學習活動則關於國家最新的可再生能源基礎設施和香港廚餘回收項目，目的是教導學生更認識我國可再生能源的發展和節約能源的重要性。
介紹文化遺產討論保育重要
高中教材方面，其中一份以文化遺產保育為主題，讓學生閱讀關於國家擴大非物質文化遺產項目名錄的新聞文章並完成練習，以加深認識非物質文化遺產項目和文化保育重要性；再觀看「3D技術保育古代藝術」影片及完成填充，探索以數字化保存文化遺產的新方法。寫作則讓學生介紹中國的文化遺產項目，並討論保育的重要性；延伸學習活動則建議透過藝廊賞析和走訪香港古蹟文物徑。
另一教材則旨在引導學生了解維護香港和國家生態安全的重要性，以及如何通過減少碳足跡來實現這一目標。學生先通過拼圖閱讀和小組討論深入了解生態安全，然後觀看影片了解我國電動車最新發展，及閱讀推廣電動車的策略資料，再寫作在香港推廣電動車的文章以鞏固所學。延伸學習活動則建議聯同地理及公民與社會發展科，帶領學生參觀環保教育中心，了解在日常生活中採用低碳能源和減少碳足跡的重要性。
