【談德育說國教】家貧輟學又傷殘 伯樂成就華羅庚
要做好品德教育，老師亦可以多嘗試向學生講故事，藉不同傑出人物的人生經歷，讓學生認識及反思正面的價值觀，華羅庚便是一個例子。
被譽為「中國現代數學之父」的華羅庚，曾為新中國數學發展及應用作出重大貢獻，以他命名的「華羅庚數學獎」，更是中國數學界最高榮譽獎項之一。只有初中文憑，腳有殘疾的他， 是自學成才的典範，他的勵志故事對師生來說，是相當好的德育教材。
華羅庚1910年生於江蘇金壇一個貧寒家庭，父母都沒有多少文化。他小時候學習不怎麼好，包括數學在內的幾科成績都不合格。直到中二，班主任王維克發現華羅庚塗改得一塌糊塗的作業上，竟然每一道題都寫了幾種不同解題方法（即是數學老師所說的一題多解），發現老師可用此法提升學生多角度思考，從而可進一步分析不同解法的優點，因此王維克亦為他給予特別指導。
正所謂先有伯樂然後有千里馬，教師作為學生學習的促進者，扮演了關鍵的角色。王維克是華羅庚研究數學的第一位伯樂，他是近代中國的教育家及翻譯家，亦曾留學法國跟隨居里夫人做研究，深知科學與教育的重要性，這段經歷也讓華羅庚對數學的興趣愈來愈濃。
要發掘學生的潛力，需要教師用心觀察及了解，筆者當年曾發起第一屆創意數學比賽，亦曾見到很多表面上不專心、帶點呆呆的學生，細看之下才發現他們極有數學天分，這亦發展成後來教育界每見重視的資優生培育。
說回華羅庚的情況，初中畢業後他因家貧輟學，在家鄉幫助父親打點賴以為生的小雜貨店。他運用一切可用時間來鑽研數學（如從王維克處借來書籍，不停專心思考問題），19歲那年，成家立室的華羅庚染上傷寒病。他雖然康復，但左腿因此終生傷殘，仍憑着對數學的熱情，自學高中至大學低年級所有數學課程。1930年春，華羅庚在期刊發表文章，引起數學界轟動。清華大學數學系主任熊慶來是他第二位伯樂，邀請他到清華大學，安排他在數學系圖書館任助理員，一邊工作，一邊研究數學。
當然華羅庚的故事還有很多，而上述他年輕時的經歷，便對應了「勤勞」和「堅毅」的教育價值觀。以下列出一些他的名言，教師可用以引導學生，讓他們啟發學習。
華羅庚名言：
1. 科學是實事求是的學問，來不得半點虛假。
2. 科學成就是一點一滴積累起來，唯有長期積累才能由點滴匯成大海。
3. 天才是不足恃的，聰明是不可靠，要想順手摘來的偉大科學發明是不可想像的。
4. 時間是由分秒積成，善於利用零星時間的人，才會做出更大的成就。
◆ 杜家慶 香港德育及國民教育教師協會主席
（香港德育及國民教育教師協會，理事由來自中、小學及幼稚園具豐富推廣德育國民教育經驗的教師組成，顧問團由專業人士及學者擔任。協會藉此專欄與市民分享經驗，教學相長。）
