【思辯任我行】判別比較有方法 權威理論作準則
之前說理念價值很重要，其實在辯論比賽中，有一要點的重要性不下於理念價值，就是主線元素之一的「準則」。因為這是判別辯題是否成立的界線。
一般而言，準則是用來判別或決策的標準。試設想一下，你是校長，有三位學生來面試。你問︰「1+1=？」
A學生︰2 ﹗（有信心、肯定、直接地答）
B學生︰基本上是2，但轉個角度，也可以有其他答案，如11、王。
C學生︰很多人認為是2。但我覺得，我哋應該要做到1+1可以大過2。
你會取錄哪位學生？其實這三位學生都可以，視乎你的學校想要什麼類型的學生。這就是你的「準則」。
準則判斷辯題是否成立
在辯論場上的「準則」，是要為辯題設定一個標準，去判斷辯題是否成立。如果「符合」標準，辯題就「成立」；如果「不符合」標準，辯題就「不成立」。所以，與「定義」一樣，每一方都要設立一個有利己方的「準則」。
比較性辨題更重要
特別要留意的是，對於「應然性」的辯題而言，「理念」一般是最重要的；而對於「比較性」辯題而言，「準則」的重要性就不下於「理念」。因為「比較性」辯題的重點在於判定「A比B更好/重要」，如「品行比學識更重要」，要求辯方對當中的「好」/ 「重要」下一個清晰的準則，否則難以判別。又有一些辯題是「A比B更C」的形式，如「徵稅比教育更有利推動環保」，辯題中的C看似是給予了一個「準則」，但實際上對於C如何定義仍有一定空間，也是需要設定明確的標準。
此外，「A是否利多於弊」，如「網絡社交利多於弊」，這一類「利弊」辯題其實也是比較性辯題。在這些題型下，準則是非常敏感的，設定清晰的準則就是影響論證的關鍵。
如何設定準則呢？如果雙方都舉出有利自己的準則，兩個準則不同，怎樣證明自己的準則是對的？這涉及到衡量準則的「準則」。
首先，雖然標準是人為設定，但這個設定也要有道理，而這個道理基本就是其背後的「理念」。準則是與定義、理念相連的（也就是主線中的首兩個元素），如果定義、理念的部分做得好，準則也容易明確。
借用經典設準則
當然，我們也可以進一步借用一些論據去支持準則的設定。最常用的方法就是借用經典名著、學者理論等作為權威證明。例如對於「品行」與「學識」之間的比較，可以參考《論語》中的內容；對於「環保」的準則，可以參考聯合國對「可持續發展」的定義；對於「社交」的準則，可以參考社會學的相關理論。
「準則」雖然重要，但這個重要性是不能離開「主線」的框架。在主線的五個元素（定義、理念、準則、論點、論據），「準則」是置於其中的「關節眼」，是連接「理念」與「論點」的重要一環，發揮承上啟下的作用，這就是準則在辯論中作為「關鍵」的意義。
◆ 任遠 （現職公共政策顧問，曾任職中學、小學辯論教練，電郵︰yydebate@gmail.com）
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