「生社科」擬加強國安教育元素
現行課程研減半 或改名以便與高中「公民科」接軌
培育學生正確價值觀及守法意識，是學校應盡之責。負責檢討初中生活與社會科（生社科）的專責委員會於今日開會，討論該科的課程目標、學習目標及改名等事宜。有消息指，相關課程修訂將於短期內展開學界諮詢，方向包括把現行課程減半，並進一步加強基本法及國家安全教育元素，該科亦有機會改名為「公民、經濟與社會科」，以便與高中「公民與社會發展科」接軌。有資深中學教師認為，此舉有利從小培養學生認識基本法、香港國安法等知識，配合高中公民科，有助學生對法治有更整體認識，尤其投考公務員及新聘教師均設基本法測試要求，及早認識亦有利學生將來的事業發展。◆香港文匯報記者 盧博
初中「生活與社會科」自2012年起推行，學校可以選擇把其獨立成科，或把元素融入其他課程。為檢視生社科的定位及課程內容，課程發展議會自2017年成立專責小組，旨在建議修訂該課程之方向，小組今日舉行會議，討論包括科目新名稱、課程目標、學習目標等。
現時的生社科共有29個核心單元，當中有15小時需要教授基本法相關內容，另據該科的國家安全教育課程框架，部分核心單元如「公民權責」「我和香港政府」「中國政制」等，均已加入國家安全教育相關元素，助學生明白不同國安內容和重要性，尊重法治，認同國民身份。
有消息指，教育局近日與教師舉行的小組面談中，計劃將該科更名為「公民、經濟與社會科」，又會將課程內容減半至15個單元，但會進一步加強基本法、香港國安法、價值觀教育等內容。
教界：有利學生事業發展
任教「公民科」的福建中學（小西灣）助理校長李偉雄昨日接受香港文匯報訪問時，對相關修訂消息表示期待。他認為，進一步加強生社科的國安元素，是與時並進的做法，「不僅可以讓學生了解到國安法立法的前因、效果及影響，更可釋除學生對於國安法影響『一國兩制』的疑慮。」
他提到，基本法測試是公務員及教師的入職要求，學生若有志於加入政府、成為教師，及早在學校認識更多基本法、香港國安法知識，將有利學生的事業發展。
惟他指出，為免基本法、憲法和香港國安法等內容會跟高中「公民科」重疊，他期望有關方面可以做好協調，確保兩科側重點不一，例如初中可以強調對於法律的基本認識，高中則可加入實際應用情景、案例等，讓學生對法律課題有循序漸進的認識。
削課程可紓學校壓力
對於「改名」一說，李偉雄解釋，以往有人對於「生社科」內含有經濟單元感到疑惑，相信將科目重新命名有助各界對科目有更好的理解，掌握課程所包含的內容。至於將課程縮減，他相信可紓緩學校對於課程編排的壓力。
教育局發言人昨日回覆香港文匯報查詢指，修訂初中生活與社會課程專責委員會的討論工作仍在進行中，更新課程的細節未有具體定案。教育局會按既定程序繼續進行相關課程修訂工作，並會適時向課程發展議會報告進展，以及通知持份者有關詳情。
