聖方濟各大學今日舉行校訓「自強不息」揭匾儀式，並同步舉辦首場「自強不息」傑出講座，為正名兩周年誌慶揭開序幕。校長張仁良致辭時表示，大學將繼續鞏固應用科學大學的辦學定位，深化與業界協作，推動教學、研究及知識轉移，培育具專業能力的人才，以配合國家「十五五」規劃方向及本港社會與人才發展需要，特別是醫療領域及基層醫療發展。他續指，「自強不息」傑出講座系列匯聚不同領域領袖，讓學生把學習由課堂延伸至社會與行業前沿，掌握專業發展趨勢，拓闊視野，裝備自己迎接未來機遇與挑戰。
方大推出「自強不息」傑出講座系列，旨在促進大學與業界及社會各界交流。首場講座邀得醫院管理局主席范鴻齡擔任主講嘉賓，並與張仁良對談，分享公共服務經驗，以及對香港醫療發展與人才培育的觀察與建議；雙方亦就專業人才培育、青年發展機遇及應用科學教育等議題交流。
作為創知中學校長和香港課程發展議會委員，近期我經常被問到一個問題：在香港的教育體系中，為什麼要學習「國家地理」？
香港教育局最新修訂的《地理科（中一至中三）課程框架》，不僅是一份教學綱要，更是一份面向未來的教育藍圖。它清晰地描繪出二十一世紀初中地理教育應有的面貌：既扎根於國土，又放眼全球；既傳承知識，又擁抱科技；既重視概念建構，又強調親身體驗。這份新課程指引在多個維度上展現了深刻的思考與前瞻性的設計，對提升學生的地理素養、國民身份認同以及應對未來挑戰的能力，具有重要意義。
●關穎斌校長 漢華中學
香港浸會大學、港專學院及香港高等教育評議會昨日合辦「港區高等教育界全國政協委員2026全國兩會見聞分享會」。八所香港高等院校的港區全國政協委員匯聚一堂，分享他們親身參與今年全國兩會的所見所聞與思考。他們均認為，香港高等院校的自身發展，需要找準對應國家「十五五」規劃的切入點、結合點和著力點，更好融入和服務國家和香港發展大局，這樣才能發揮好香港「背靠祖國、聯通世界」和「一國兩制」的特色和獨特優勢，強化院校自身競爭能力，與內地院校共建教育強國，使香港成為實現強國建設和民族復興偉業的重要節點。
看着書桌上照片中的笑臉，我的思緒不禁飄回上月前往米埔自然保護區的愉快時光。那片翠綠的濕地與清新的泥土香氣，至今仍深深刻在我的腦海中，彷彿帶我回到了那天清晨。
那是一個再平常不過的星期四晚上，窗外的樓宇燈火逐漸亮起，城市就像一塊被點亮的電腦板。誰也沒想到，就那一瞬間，世界就好像被人按下了「關機鍵」，瞬間陷入一片漆黑。
九龍公園座落於繁華的尖沙咀中心地帶，環境清幽，令人心曠神怡。它的前身是軍營，後來改建成為今日市民熟悉的公園。園內氣氛寧靜，當覺得生活忙亂時，走進公園，看着綠意盎然的花草樹木，感受微風拂面，定能讓人放鬆下來。這個昔日的軍事用地，如今已成為了繁忙都市人的避風塘。
為讓北京、香港和澳門三地中學生有更多交流機會，並加深對三地歷史與發展的了解，北京市教育委員會、香港特別行政區政府教育局及澳門特別行政區政府教育及青年發展局將於7月23日至28日聯合主辦2026年「京港澳學生交流夏令營」，提供55個香港師生名額，讓學生走訪北京歷史建築及科技企業，親身感受中華文明底蘊與國家最新發展。有早屆參團的帶隊老師形容，夏令營是「行走的課堂」，既能幫助三地學生建立友誼，也能把課本知識轉化為更立體的真實認知，有助培養學生的獨立思考與文化素養。
為培養具國際視野與家國情懷的青年人才，教育局早前舉辦「薪火相傳」平台系列——學生內地交流計劃「夢成真」行程設計比賽（2025/26），並舉行頒獎典禮。初中組及高中組冠軍分別由天主教崇德英文書院及屯門官立中學奪得：初中組以「創新之城」杭州為主軸，從數碼科技與人文景觀切入，體驗古今交融；高中組則以「熊貓之城」成都為目的地，走訪歷史文化與國情教育據點，認識中華文明傳承。
比賽鼓勵學生以貴州、浙江或四川為目的地，自行設計內地交流考察行程，期望學生透過資料蒐集與行程規劃，加深認識三省的歷史文化、創新科技及發展機遇，拓闊視野。主辦單位將以各組別冠軍隊伍的得獎行程為藍本，組織「獲獎團」，並全額資助勝出隊伍（2至5名學生及1名負責教師）參與；其所屬學校另獲額外全額資助5名學生及1名負責教師隨團交流，即每校合共最多10名學生及2名教師獲全額資助，讓學生把構思化作實踐、夢想成真。
為培育學生的國家情懷及國際視野，香港聖公會何明華會督中學多年來積極與內地不同省市及海外學校建立友好夥伴關係，透過雙向交流、互訪學習及深度文化體驗，讓學生在真實情境中認識祖國發展，放眼世界，成為具備全球視野與本土根基的新一代香港青年。
在剛過去的三月，學校安排全級中三級學生前往上海，與當地姊妹學校——上海市中國中學進行交流學習。交流期間，學生不但參與多元化的體驗課程，更與早前曾來港交流的內地學生再次聚首，延續彼此情誼，在互動中加深了解，氣氛格外親切。
是次行程亦採取「一程多站」的學習模式，學生分別走訪寧波、杭州等地，從歷史文化、城市發展及創新科技等不同面向認識國家。部分學生親身感受西湖的人文景致，體會中國傳統文化的深厚底蘊；亦有學生到訪抖音位於杭州的總部，近距離了解內地數碼經濟及創新產業的最新發展，擴闊對國家科技實力與產業轉型的認知。學生將於五月的全方位學習日中，透過展板、分享及多媒體方式展示學習成果，向家長及公眾分享交流期間的所見所聞與反思。
教育局將於今年7月6日至10日舉辦為期五天的「國防教育體驗營 2025/26」，旨在培養學生品德與愛國情懷，建立自律、堅毅及團隊精神，同時提升生活技能，並連結每年4月15日「全民國家安全教育日」的相關學習內容。
是次體驗營設於廣東中山市五桂山國防教育基地，對象為中一至中五學生，須具備正面學習態度，並積極參與校內外比賽或服務，例如學會幹事、校隊成員、風紀、制服團隊成員或班會幹事等。
體驗營學習內容涵蓋三大範疇。第一部分聚焦品德及紀律培養，包括升旗儀式、隊列訓練、拳術訓練、會操表演及野外訓練；第二部分着重加深對國防及內地司法制度的認識，活動涵蓋專題講座、參觀國防教育展廳及兵器庫、走訪軍區或警員單位，以及參觀法院或在法官指導下進行模擬法庭體驗；第三部分以提升生活技能為主，學生將接受宿舍整理訓練及參與野炊，透過實作培養自理與應變能力，強化在不同環境下的生活適應與協作技巧，期望透過具規範及紀律元素的活動，進一步強化參加者的自我管理與協作能力。
為讓更多學校了解體驗營的成效，香港文匯報輯錄往屆參加同學的分享文章。以下為部分節錄：
教育局將於今年7月6日至10日舉辦為期五天的「國防教育體驗營 2025/26」，旨在培養學生品德與愛國情懷，建立自律、堅毅及團隊精神，同時提升生活技能，並連結每年4月15日「全民國家安全教育日」的相關學習內容。
是次體驗營設於廣東中山市五桂山國防教育基地，對象為中一至中五學生，須具備正面學習態度，並積極參與校內外比賽或服務，例如學會幹事、校隊成員、風紀、制服團隊成員或班會幹事等。
體驗營學習內容涵蓋三大範疇。第一部分聚焦品德及紀律培養，包括升旗儀式、隊列訓練、拳術訓練、會操表演及野外訓練；第二部分着重加深對國防及內地司法制度的認識，活動涵蓋專題講座、參觀國防教育展廳及兵器庫、走訪軍區或警員單位，以及參觀法院或在法官指導下進行模擬法庭體驗；第三部分以提升生活技能為主，學生將接受宿舍整理訓練及參與野炊，透過實作培養自理與應變能力，強化在不同環境下的生活適應與協作技巧，期望透過具規範及紀律元素的活動，進一步強化參加者的自我管理與協作能力。