11歲女孩作文建議 納入「十一五」規劃
2005年，五年級學生陳彥宏不會想到，她像寫作文一樣寫下的建議會被納入國家「十一五」規劃，幫助了成千上萬的留守兒童得以在父母打工的城市享受義務教育。這個曾因外地戶口無法參加學校集體活動的女孩，在父親和老師的鼓勵下，抱着「試一試」的心態寫下心中所想，父親為這篇短文取名《素質教育與公平教育》。2006年，這條建議的影響更加顯著，全國人大常委會據此修改了《義務教育法》，無數留守兒童從此能在父母打工的城市享受義務教育。
「我居然可以給國家提建議，還有可能被國家採納？11歲的我當時就是這麼想的。」今年31歲的陳彥宏接受香港文匯報記者採訪時回憶起當初的天真想法，「那麼和我一樣在北上廣和爸爸媽媽一起『漂着』的孩子，生活可以因此而有所改變，豈不是很好？」
同齡粉絲來信鼓勵續獻策
初中時，已在電視台做小主持人的陳彥宏收到一封粉絲來信。信中的女孩告訴她，因為她的建言獻策，現在可以和父母生活在一起了。「我當時甚至哭了，那是我作為社會一分子，因為幫助人們獲得幸福而感到幸福的責任感。」陳彥宏說。
這封來自同齡人的信，鼓勵她繼續參與國家建言獻策活動。2007年，她給中宣部寫信，申請讓小記者採訪中國共產黨第十七次全國代表大會。最終，6位未成年人成為「十七大」記者中的一員，校園裏的青澀學子有機會親臨會議現場，記錄、報道國家大事。
2025年，31歲的陳彥宏因工作忙碌和生活變化，未直接參與「十五五」規劃建言，但她並不遺憾。她對國家的發展規劃有了新的領悟：普通人是否參與了國家建設，並不是通過給國家建言獻策體現的。工人們在工地上擰緊每一顆螺絲，打工人在寫字樓裏完成每一份報告，農民們在田地裏種下每一株秧苗時……每個人為個人生計奔波，為自己家庭努力付出的同時，也在為整個國家的發展添磚加瓦。
