【粵語講呢啲】廣東話「口語」一字多音：撈、姐、妹
梁振輝 香港資深出版人
對非出生就說廣東話的人來說，廣東話的「一字多音」現象帶來了很大的困惑；主要是在某些「口語」的語境上會採用特定的讀音，未必依循一定的規律。就這一點，地道香港人也未能拿捏精準。以下是一些典型的示例（附以詞例）：
示例1：姐
粵音1──遮/ze1
阿姐；家姐；大家姐；大姐大；老姐（年紀大時的自稱）
粵音2（讀書音）──者/ze2
姐姐；馬姐/媽姐（早年蓄長辮子的女傭）；大妗姐（舊式婚禮上的主持人）
粵音3──ze4
阿姐；大姐
附註：
1. 姐姐（ze4遮/ze1），如：姐姐（有血緣關 係）；工人姐姐（簡稱姐姐）
2. 大姊（最大的姐姐）；大妹（最大的姐 姐）；老大（最大的姐姐，如家無男丁）
示例2：妹
粵音1──mui1
阿妹；𡃁妹；妹頭；妹豬；妹子；大妹、細妹（最大與最小的妹妹）
粵音2──mui2
阿妹；細妹
粵音3──梅/mui4
粵音4（讀書音）──昧/mui6
妹妹
附註：
1. 妹妹（「口語」；梅/mui4 mui2）
2. 丫頭/臭丫頭（舊時妹妹的戲稱）；小公 主（妹妹的暱稱，如家中得一個）
就圖中帶出的課題，筆者相信不少行內人馬上會說：「坊間不是已經有一個查閱粵音的網頁了嗎？」是的，可問題是個別字的讀音，尤其「口語」，並不齊備；且沒有詞例提供，予人得物無所用。約在十年前，筆者就有建立一個「粵音口語庫」的構想，而這亦是「粵語保育及傳承」的重要環節之一。若然只是由個體就相關內容開個普通網頁，效果應大打折扣。筆者於是聯繫了幾位同道中人就該項目的發展路向進行相討──一致認定項目由香港相關學術單位（有內地單位更佳）牽頭才可確立其認受性。當事時，筆者有幸獲得前港大中文系系主任單周堯教授（當今文壇巨擘）首肯出任該項目的義務顧問（包括審閱部分資料），且在其能力範圍內向大專界推薦及串聯開發單位。單教授就是本著他所說的「眾人之事」，在隨後三年騰出不少時間和筆者商談項目內容從而完善項目計劃。筆者也成功說服了某大學相關學系願意牽頭，並向「語文基金會」申請撥款資助發展該項目，最終卻因種種原因令計劃胎死腹中。之後，筆者也曾作出多方嘗試，惜徒勞無功，令一個饒有意義的項目宣告壽終正寢。
